一人带动人人 一门启发门门 一课折射课课——天津大学思政课建设三年纪实

　　2019年的3月18日，是思政课教师们深受鼓舞、记忆犹新的日子。这一天，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，深刻阐明学校思政课的重要意义，并就如何办好新时代思政课作出重要部署。总书记的谆谆嘱托饱含厚望，引人深思，催人奋进。三年来，天津大学认真贯彻落实总书记重要讲话精神，推动思政课教师队伍建设，打造了一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍；不断创新思政课教育教学，倾力打造“人人门门堂堂”思政金课，并初步形成了思政课“一课一品”格局。

一人带动人人 一门启发门门 一课折射课课

——天津大学思政课建设三年纪实

　　1月份以来，突如其来的疫情打断了师生正常的生活和学习。对于疫情中的一些问题怎么看？怎么辨？如何认识党对于“百年未有之大变局”以及在两个历史交汇期的历史判断和决策？天津大学马克思主义学院的思政教师们开展了系列“以文化人 同心战疫”空中讲堂，其中既有颜晓峰院长带领大家深入学习领会党的十九届六中全会精神,围绕“社会主义现代化的文明新形态”，将“热点”和“原典”紧密结合，从经典到现实，从理论到实际的详解；又有青年思政教师程斯宇的“网红”课程“从红军四渡赤水、巧渡金沙江看中国共产党为什么能”；还有青年骨干教师张巍以及学术新秀刘博从不同角度带来的思政课讲座。

　　像这样有高度、有深度、接地气又紧密贴合实际的思政课是天津大学三年来不断推进思政课改革创新的生动缩影。

　　三年前现场聆听了总书记重要指示的天津大学马克思主义学院孙兰英教授对此颇有体会。“思政课是知识教育，更是认同教育，价值引领教育。”孙兰英说，三年来，包括她在内的思政课教师都更加深切地感受到，越来越多的思政课教师不断增强着自身的本领，他们拥有广阔的视野、系统的理论，善用生动的语言，打造了一大批“思政金课”，将中国精神、中国气魄、中国力量传递给一批又一批青年学子。

一人带动人人 优秀青年思政教师扛起大梁

　　在天津大学马克思主义学院，院长颜晓峰是个格外可亲可敬的人，被青年教师和学生们亲切地称为“颜爷爷”。作为“马工程”和“马理论”专家，颜晓峰教授自担任天津大学马克思主义学院院长以来，以身示范，带领学院一批青年教师在马理论研究和思政课授课水平上得到了显著提升。

　　近年来学校还引育了一批高层次人才和优秀青年教师，遴选了优秀党政干部和辅导员转岗担任思政课教师。现在，学院45岁以下教师占60%，具有博士学位的占89%。学校还实施了思政课特聘教授制度，聘请了一批著名专家学者作为思政课特聘教授，为思政课教师队伍提供了有力补充。

　　三年前的3月18日，青年思政课教师栾淳钰反复看了7遍“新闻联播”学习总书记的重要讲话精神，备受鼓舞。三年后，他在“第二届全国高校思想政治理论课教学展示暨优秀课程观摩活动评审”中获得特等奖，而打造“色香味俱全”的思政课，做一名“善育人，能科研”的优秀人民教师也成为他一生的追求。

　　栾淳钰的成长也受益于学校一系列思政教师本领提升和成长扶持计划。如，学校通过实施思政班主任制度、暑期集中实践、挂职锻炼等方式加强对思政课教师的实践锻炼；不断完善思政课教师评价与激励机制，增设了“思想政治理论课教学为主型高级职称”系列；制定了思想政治理论课教师岗位奖励绩效办法，严格思想政治表现与师德师风考核等，努力建设一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍。

　　如今，这支思政教师队伍不仅承担了天津大学数万名青年学生的思政课教学，旗帜鲜明地讲马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，还在党史学习教育中，在国内率先成立了“中国共产党人精神谱系”研究中心和讲师团，迄今已在校内外开展理论宣讲近200场，受众超10万人。

一门启发门门 构建“一课一品”格局

　　为了用好课堂教学这个主渠道，提升思想政治教育亲和力和针对性，天津大学从2017年起，整合马克思主义学院、学生工作队伍和专业学院资源，以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为基础，开展了“授课小组制”教学模式改革，探索既发挥好思政课主渠道作用，又让各种思政工作环节和各类专业课程起到相应思政功能的有效模式，让各个思政环节同向同行，形成“三全育人”的协同效应。

　　“授课小组制”点燃了天津大学思政课改革的三把火。如今，在天津大学，思政课已初步形成了“一课一品”的发展格局。如，本科生“思想道德与法治”课的特色是进行微电影教学理论与实践探索；“中国近现代史纲要”课则尝试“身临其境”的沉浸式教学；“马克思主义基本原理”课通过虚拟仿真等信息化手段整合课堂教学；“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程则是以研究型互动式教学和“授课小组制”实践教学为特色；“形势与政策”课开展“‘大思政课’我们要善用之”的教学模式与方法创新；“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课则正在紧锣密鼓地筹划改为必修课后的内容安排和师资准备；硕士研究生“新时代中国特色社会主义理论与实践”课和博士研究生“中国马克思主义与当代”课均以编辑教辅用书为抓手，促进教材体系向教学体系转化。

一课折射课课 思政金课讲到学生心坎里

　　2021年，“80后”思政课教师程斯宇讲授的“从红军四渡赤水、巧渡金沙江看‘中国共产党为什么能’”刷爆网络，成为广大青年学子竞相追捧的网红党史课。

　　而这门课是天津大学用制度和情怀打造思政金课的折射。

　　三年来，以《天津大学思想政治理论课程综合改革方案》（2018年）和《天津大学思想政治理论课创优行动计划》（2020年）为契机，天津大学构建了提升思政课质量的系列制度化措施，如以教学团队为单位建立健全新教师试讲制度、集体备课制度、教师听课互评制度、集中命题制度等，组织教师集中研讨提问题、集中培训提素质、集中备课提质量；打造了“一个中心引领”、“三位一体全覆盖”、“三部曲实践”为特色的高校思想政治理论课虚拟仿真教学体系。如今，天津大学已建成三门思政类国家级一流本科课程，成功获批“全国高校思政课虚拟仿真体验教学中心”，成为全国首批5个示范中心之一。

　　开年伊始，天津大学将2022年定为“天津大学思想政治理论课教学质量年”，倾力打造“人人门门堂堂”思政金课。通过执行“精彩一课”建设计划，按照国家级一流本科课程标准，优先打造一批教学专题，突出高阶性、创新性和挑战度。据悉，首批专题将不少于30个，覆盖各门思政课程。

　　“扎根中国大地办教育”“同生产劳动和社会实践相结”“要理直气壮开好思政课”“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”……三年来，总书记铿锵有力的话语言犹在耳，天津大学也将进一步深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，压实思想政治理论课铸魂育人的政治责任，切实增强全体学生在思政课上的获得感，在他们心中播下理想信念的火种，脚步坚定地去实现复兴梦想。