中山大学信息管理学院召开人才培养高质量发展专题研讨会

　　非全日制研究生网讯：为贯彻落实学校2021年春季工作会议精神，加强人才培养高质量发展，4月13日下午，信息管理学院召开人才培养高质量发展专题研讨会。研讨会传达学习了学校2021年春季工作会议精神，分析研究学院人才培养整体状况及思路，分享优秀经验和研讨重点问题。学院教师、科研人员以及党政管理人员参加了研讨会。

　　学院党委书记林俊洪、常务副院长张靖分别重点传达了陈春声书记和罗俊校长及其他校领导在春季工作会议的讲话精神。他们强调，学院全体教职工要认真学习春季工作会议精神，提高政治站位，坚持立德树人根本任务，营造良好师德师风，建设学院高质量人才培养体系。

　　通过近三年本科和研究生招生及培养数据，张靖常务副院长分析了学院人才培养的整体情况和主要问题，六位教师代表从不同角度进行人才培养经验分享。

　　程焕文教授分享了国家级一流本科课程建设经验，着重讲述了线上和线下讲授课程的异同以及自己的心得和体会，提出教书育人是高校教师的第一职责，教师要高度重视教学和人才培养工作。

　　路永和教授分享了本科生导师制实施经验，提出科研育人的重要意义。他鼓励本科生积极参与科研团队的学术活动，根据每一名学生的特点，将他们安排在由研究生组成的科研项目小组，每一名本科生由指定研究生指导，并与研究生一起完成导师交给的科研任务。

　　韦景竹教授分享了课程思政建设经验，阐述了她对课程思政重要意义的认识，从课程性质与思政元素关系、思政教育与课堂教学有机融合、课程思政形式三个方面，分享了开展课程思政的思路和措施。认为要切实避免思政教育与知识教学“两张皮”的现象，充分结合学生学习特点，真正使思政内容从“教师大脑”进入到“学生大脑”。

　　周旖副教授分享了实践教学建设经验：一是实践教学设计的类型，在进行教学设计时考虑用何种方式将理论知识点和实践体验结合，从而形成学生个体内化的知识；二是实践教学的学习效果考核，要结合实践教学的类型设计恰当的考核机制，引导学生对实践教学内容进行反思；三是注意实践教学的时间安排，在教学大纲和教学进度中有所体现，以便于教学实施和管理。

　　余维杰副教授分享了青年教师授课经验。他备课时间通常是实际授课时间的四倍以上。他坚信，“要给学生一杯水，老师要有一桶水”，所以充分的备课很重要。精心制作的ppt课件也是上好课的一个重要因素。好的课件应该像ppt的全称PowerPoint一样，要有power也要有point。课堂上的提问是简单有效的一种互动方式，多问几个"为什么"，不仅可以引发学生进行思考，还可以促使老师把问题讲解得更加清楚透彻。

　　李岱峰副教授分享了学生竞赛指导经验。他认为，激发学生科研创新热情很重要，这也是一个循序渐进的过程。通过激励机制、系统化专业训练以及团队合作训练，可以让学生快速成长，能够更好地将理论专业知识应用于实际问题的解决。

　　与会人员还就大类招生改革、集中培养、打造专业学位人才培养品牌、严抓研究生学位论文质量以及加强研究生导师第一责任人的责任担当等重点问题进行了深入交流和探讨，为学校和学院人才培养高质量发展建言献策，共谋未来。