2022年“国培计划”示范性项目北京外国语大学研修班开班

  9月15日,2022年“国培计划”示范性项目北京外国语大学研修班在线上开班。北京外国语大学党委书记王定华出席开班仪式,开班仪式由外语教学与研究出版社副社长王勇主持。

  王定华指出,教师培训是促进教师从具备从教资格走向合格、从合格走向卓越的有效途径,是教师提升素质能力的重要环节和不断实现专业成长的根本需要。“国培计划”自2010年实施以来,有力保障了基础教育教师专业发展与能力提升,其“输血”功能正在向“造血”功能逐步演进。作为培训承担院校之一,北外与“国培计划”已携手走过十余年。回顾过往,北外与“国培计划”结下了深厚情谊,践行了使命担当,也沉淀了宝贵经验。未来,北外会继续做好国培项目,学习好领会好新文件精神,树立精品国培理念,总结基层经验,瞄准突出问题,充分发挥“国培计划”的示范引领作用,促进教师培训全面提质增效。

  王定华作了题为《新时代中小学教师核心素养及其培育方略》的主旨讲座。他指出,新时代教师队伍建设应以教师核心素养为导向,我们应对新时代教师核心素养进行新的思考与定位,并在分析新时代教师核心素养十大维度的基础上,提出了六点提升中小学教师核心素养的方略。

  一、落实立德树人。广大教师要全面贯彻党的教育方针,紧密围绕立德树人根本任务,抓牢抓实“五育并举,全面育人”这个关键,不断深化改革创新,提高办学育人水平,培育全面发展的人、完整的人。二、加强培养环节。要把《新时代基础教育强师计划》作为提高中小学教师核心素养的重要抓手。以高水平师范院校为引领,以创新人才培养为目标,以中西部欠发达地区教师为重点,以信息技术应用为抓手,推动教师队伍建设提质增效。三、开展能力建设。在国培方面,要以标准引领方向,以短板作为重点,以需求制订规划,以模块设置课程,以种子培育团队,以名师开展领航,以创新优化项目,以精品打造标杆,以管理改革增效,以专家视导评估。四、贯彻“十项准则”。突出政治对标、突出教师队伍存在的问题、突出新形势新情况新要求,是进一步加强教师队伍师德素养、建立师德建设长效机制、筑牢师德防线的重要指标,应当逐一对照执行。五、创新现代治理。以深化评价改革为牵引,通过改进师范院校评价机制、开展国家教师队伍建设改革试点、创新和规范中小学教师编制配备、深化职称制度改革、依法保障教师合法权益等方式,多措并举地提升教师队伍治理水平。六、激励追求卓越。采取多种措施激励中小学教师通过由浅入深、由教育现象到本质的溯源,学会应用教学原则和教育原理,高屋建瓴地指导教学实践,发展核心素养,为实现教育现代化、培养高素质建设者和接班人作出贡献。

  “国培计划”由教育部、财政部于2010年起实施。十余年来,北外承办了“国培计划”示范性短期集中培训项目及中西部共15个省、区的省级培训项目,完成了共计3万余名学员的培训任务,培养了一批能上讲台、能办培训、能做科研的专家型骨干教师。王勇表示,项目组进行了充分的前期调研与筹备,针对课程设计、培训形式、培训管理等方面进行了探索与创新。外语教学与研究出版社期待以此次国培项目为契机,与参训学员一道,凝心聚力开启新征程,砥砺奋进谱写新篇章。

  外语教学与研究出版社党委副书记陈媛媛以及82位“国培计划”示范性项目学员远程参加了开班仪式。

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